Vendredi 10 mars 2023, s’est tenue la CAPA relative à la contestation de l’appréciation finale émise par le Recteur à l’issue des RDVC effectués au titre de l’année scolaire 2021/2022.
La règlementation ayant évoluée cette année, cette CAPA a examiné les recours de tous les corps du 2nd degré (agrégés y compris, ce qui laisse pressentir la déconcentration de ce corps jusqu’à présent géré par le ministère). En raison du nombre de cas et des discussions nourries qui en ont découlées, la CAPA a duré près de 6 heures.
Pour rappel, la contestation se fait en 2 phases :
- le recours gracieux , dans les 30 jours qui suivent la notification de l’appréciation
- la saisine de la CAPA, dans les 30 jours qui suivent la réponse au recours
107 recours gracieux ont été déposés tous corps confondus, 38 ont reçu une issue favorable ; cela est bien sûr satisfaisant pour les collègues concernés mais reste opaque pour l’ensemble des demandeurs. Sur les 69 dossiers restant, 54 sont allés au bout de la démarche de contestation, et ont donc été présentés devant la CAPA. Il faut souligner le fait que 22% de collègues ont donc renoncé à aller au bout de la démarche après le refus du recours.
Les commissaires paritaires de la FSU ont étudié au rectorat la totalité des 54 dossiers figurant au listing. Nos interventions ont permis de réévaluer à la hausse 28 avis, soit 52% de cas gagnés.
Les améliorations se répartissent comme suit :
- 1er RDVC : 8 contestations/ 5 améliorations
- 2me RDVC : 6 contestations/ 2 améliorations
- 3me RDVC : 40 contestations / 21 améliorations
Le point de vue du SNES-FSU
Nous avons dénoncé le traitement des avis émis en dehors d’un rendez-vous de carrière. Car les collègues subissent parfois une double peine : ceux qui n’ont pas de RVC, qu’ils soient en maladie ou oubliés par l’administration, parfois ils ont simplement la malchance d’avoir un chef d’établissement qui a laissé passer le délai de saisie… Ceux-là, n’ont jamais l’avis maximal et subissent la plupart du temps un avis S, émis par le rectorat sur dossier, sans possibilité de contestation.
S’agissant des rendez-vous de carrière et de l’évaluation de manière générale, nous avons rappelé notre refus de l’augmentation du nombre de rendez-vous d’évaluation ou l’accroissement des prérogatives des chefs d’établissement dans ce domaine, sous couvert d’accompagnement, à plus forte raison dans le cadre du « Pacte » actuellement proposé par le Ministère. Nous nous opposons à l’introduction au sein de l’emploi sous statut des logiques contractuelles qu’un tel « Pacte » impliquerait. Le dogme du « Travailler plus pour gagner plus » est aujourd’hui dépassé et il est, de surcroit, incompatible avec le temps de travail des personnels communiqué par le ministère lui-même.
Concernant les salaires, nous avons rappelé notre revendication d’une revalorisation basée sur de l’indiciaire qui nécessite une reconstruction des grilles et de la carrière pour tous les échelons et grades, y compris pour les professeurs agrégés, qui sont pour le moment les grands oubliés des mesures « socle ». L’accès la classe exceptionnelle doit être banalisé, c’est-à-dire passer d’un pyramidage des 10% du corps à un flux promus/promouvables comme c’est le cas pour la Hors Classe. C’est le seul moyen d’échapper à un blocage du grade, car les mesure que nous sommes en train d’obtenir, si elles ont leur importance puisqu’elles cassent le sacro-saint plafond des 10% du corps, ne font que retarder le moment du blocage. La valeur du point d’indice doit être corrigée et réindexée sur l’inflation. Aussi, nous demandons que le budget dédié au volet « Pacte » soit redistribué au bénéfice de tous, et donc aussi des femmes, femmes qui seraient, ici encore, pénalisées par les contreparties exigées dans le cadre du « Pacte ».
Qualifier, rémunérer, reconnaître le travail … Telle est bien la question qui est posée par les salariés mobilisés dans le puissant mouvement de refus de la réforme des retraites, et par l’écrasante majorité des citoyens. Dégrader une fois de plus les conditions d’accès à la retraite, sans aucune justification économique convaincante, c’est bien dégrader la rémunération du travail.
Les mobilisations de cette semaine, notamment du 8 mars pour les droits des Femmes, et du 7 mars contre le projet de réforme des retraites ont encore une fois montré la puissance de ce mouvement social, elles appellent une réponse du gouvernement, qui, pour le moment, est prostré dans un mutisme insultant.
Nous avons également rappelé, suite aux évènements des derniers jours sur Marseille, notre attachement aux droits des jeunes, en particulier au droit de manifester et de revendiquer.
Le SNES-FSU continuera à défendre le principe de l’avancement au rythme le plus favorable pour tous, déconnecté d’une évaluation qui doit avoir pour objectif de garantir la qualité du service public d’éducation.
Vous trouverez ci-dessous les résultats chiffrés des rendez-vous de carrière 2021/2022 à l’issue de la CAPA.
I- Les avis par corps et Rendez-vous de carrière
1) Certifié.es
1e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 204 | 66 soit 32,4% | 90 soit 44,1% | 38 soit 18,6% | 7 soit 3,4% | 3 soit 1,5% |
2e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 267 | 101 soit 37,8% | 118 soit 44,2% | 40 soit 15,0% | 4 soit 1,5% | 4 soit 1,5% |
3e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 332 | 108 soit 32,5% | 150 soit 45,2% | 54 soit 16,3% | 7 soit 2,1% | 13 soit 3,9% |
2) Agrégé.es
1e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 34 | 15 soit 44,1% | 13 soit 38,2% | 4 soit 11,8% | 0 soit 0% | 2 soit 0,6% |
2e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 76 | 43 soit 56,6% | 20 soit 26,3% | 12 soit 15,8% | 0 soit 0% | 1 soit 1,3% |
3e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 97 | 39 soit 40,2% | 38 soit 39,2% | 17 soit 17,5% | 0 soit 0% | 3 soit 3,1% |
3) PLP
1e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 46 | 17 soit 37% | 23 soit 50% | 6 soit 13% | 0 soit 0% | 0 soit 0% |
2e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 78 | 29 soit 37,2% | 30 soit 38,5% | 14 soit 17,9% | 1 soit 1,3% | 4 soit 5,1% |
3e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 78 | 26 soit 33,3% | 31 soit 39,7% | 8 soit 10,2% | 1 soit 1,3% | 12 soit 15,4% |
4) PEPS
1e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 24 | 5 soit 20,8% | 17 soit 70,8% | 2 soit 8,3% | 0 soit 0% | 0 soit 0% |
2e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 19 | 10 soit 52,6% | 5 soit 26,3% | 4 soit 21,1% | 0 soit 0% | 0 soit 0% |
3e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 27 | 9 soit 33,3% | 14 soit 51,9% | 3 soit 11,1% | 1 soit 3,7% | 1 soit 3,7% |
5) CPE
1e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 9 | 55,6% | 22,2% | 11,1% | 11,1% | 0% |
2e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 11 | 54,5% | 36,4% | 9,1% | 0% | 0% |
3e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 13 | 38,5% | 38,5% | 15,4% | 0% | 7,7% |
6) PSY-EN
1e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 6 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 |
3e RDVC | EXC | TS | S | AC | NR |
Effectif 7 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 |
II- Les avis EXC et TS par genre
1) Certifié.es
1e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 66 | TS 90 |
Hommes 36,3% | 30,3% | 41,1% |
Femmes 63,7% | 69,7% | 58,9% |
2e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 101 | TS 118 |
Hommes 32,2% | 30,7% | 29,7% |
Femmes 67,2% | 69,3% | 70,3% |
3e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 108 | TS 150 |
Hommes 32,8% | 29,6% | 35,3% |
Femmes 67,2% | 70,4% | 62,6% |
2) Agrégé.es
1e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 15 | TS 13 |
Hommes 55,9% | 73,3% | 38,4% |
Femmes 44,1% | 26,7% | 61,6% |
2e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 43 | TS 20 |
Hommes 42,1% | 37,2% | 50% |
Femmes 57,9% | 62,8% | 50% |
3e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 35 | TS 42 |
Hommes 41,2% | 37,1% | 42% |
Femmes 58,8% | 62,9% | 58% |
3) PLP
1e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 17 | TS 23 |
Hommes 41,3% | 29,4% | 34,8% |
Femmes 58,7% | 70,6% | 65,2% |
2e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 29 | TS 30 |
Hommes 44,9% | 31% | 43,3% |
Femmes 55,1% | 69% | 56,7% |
3e RDVC. Part des avis selon genre | EXC 24 | TS 32 |
Hommes 53,8% | 50% | 58,1% |
Femmes 46,2% | 50% | 41,9% |
Pour les autres corps, les effectifs sont trop faibles pour que ces calculs aient un quelconque intérêt.