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25 janvier 2018

Nos enseignements

DNB 2018 et évaluation des collégiens

Les textes qui modifient le DNB à compter de la session 2018 sont parus. Alors que le SNES demande une vraie simplification de l’évaluation en collège, le ministère se contente de quelques ajustements.

1) DNB 2018

L’arrêté modifiant le DNB à compter de la session 2018 (https://www.legifrance.gouv.fr/affi...) et la note de service précisant les modalités d’attribution (http://www.education.gouv.fr/pid285...) sont parus ces dernières semaines.

Ces ajustements portent simplement sur l’équilibre entre le socle et les épreuves terminales, et sur l’organisation de ces épreuves. Ils ne sont donc pas à la hauteur de la simplification réclamée par la profession depuis le passage en force de la réforme du collège. En bref :

  • le nouveau barème du DNB est noté sur 800 points au lieu de 700 ;
  • un équilibrage entre l’évaluation du socle (400 pts) et les épreuves terminales (400 pts au lieu de 300 lors de la session 2017) est établi ;
  • les seuils de points à partir desquels l’élève peut obtenir une mention sont redéfinis ;
  • une différenciation de barème aux épreuves terminales est introduite (100 pts pour les épreuves de Français, Mathématiques et l’épreuve orale ; 50 pts pour l’Histoire-Géographie/EMC et l’épreuve de science et technologie), instaurant de fait une hiérarchie disciplinaire qui n’est pas pertinente ;
  • le modèle de l’épreuve commune Français/HG est abandonné au profit de deux épreuves distinctes, mais il s’agit plus de la mise en forme d’un état de fait ;
  • l’épreuve de sciences et technologie comportera encore deux disciplines sur trois : l’annonce sera proclamée deux mois en amont mais l’ensemble sera rédigé sur une seule copie, ce qui compliquera la correction.

Pour une analyse plus détaillée, vous pouvez lire l’article : https://www.snes.edu/DNB-2018-encor...

Les épreuves terminales sont très peu modifiées par la nouvelle note de service. Des nouveaux sujets zéro pour les épreuves de Mathématiques, Français et Histoire-Géo/EMC ont été publiés sur Eduscol :

2) Évaluation des collégiens

L’enquête nationale sur l’évaluation des élèves au collège est toujours ouverte. Nous vous invitons à la compléter si ce n’est déjà fait, ce qui ne prend que quelques minutes : https://www.snes.edu/Enquete-evalua...
A partir des premières réponses reçues, il apparaît que les modalités d’évaluation des élèves ont nettement évoluées du fait de la réforme du collège et, surtout, que près d’un quart des collègues estiment avoir connu des pressions de la part de leur chef d’établissement pour un changement des modalités d’évaluation des élèves.
Nous appelons les collègues à faire respecter leur liberté pédagogique et à en refuser l’augmentation de la charge de travail. N’hésitez pas à nous faire remonter tout problème, et à contacter la section académique ou les différentes sections départementales !

Vous pouvez toujours lire ces deux articles sur le sujet :
https://aix.snes.edu/evaluation-des...
https://aix.snes.edu/dnb-lsu-bilan-...