Compte-rendu du groupe de travail du 26 novembre 2013
3) Congé de Formation Professionnelle (CFP)
Nous sommes intervenus pour demander à l’administration d’être bienveillante à l’égard des personnels actuellement en CFP. Les collègues doivent en effet fournir un certificat de présence à leur formation mais cela pose problème en fin d’année si la formation est terminée (cas de la préparation à l’agregation par exemple) auquel l’administration est en droit de demander à l’agent de reprendre le travail. Le rectorat nous a rappelé les textes et les contrôles plus fréquents. les collègues qui rencontreraient des difficultés peuvent contacter la section académique du SNES pour obtenir un appui et des conseils.
Nous avons dénoncé le trop faible contingent de postes accordés pour le CFP et avons rappelé qu’il n’est pas acceptable que ce nombre ait diminué de 15% l’an dernier alors que le nombre de demande est très important (1084 demandes l’an dernier dont 330 en sont à au moins 5 demandes successives pour 55 CFP accordés). La situation est particulièrement critique chez les certifiés puisque le nombre de certifiés ayant atteint le barème maximum (80 pts) est de 138 ! Nous avons demandé à ce que le contingent augmente cette année et les années à venir. Pour le rectorat, il y a actuellement d’autres priorités et il nous annoncé un contingent de 45 ETP soit 54 possibilités de CFP de 10 mois pour l’an prochain. la seule piste envisagé par le rectorat est le fractionnement des CFP en période inférieure à 10 mois pour permettre à davantage de collègues d’y accéder.
Pour le SNES-FSU, si un tel fractionnement devait avoir lieu, il devrait s’accompagner à la fois des garanties pour les personnels de pouvoir prétendre les années suivantes à un CFP à nouveau pour atteindre 10 mois et aussi un effort qui soit partagé et qui implique donc, de la part de l’administration, d’augmenter le contingent.
Nous reviendrons sur ce dossier prochainement.
Attestations de présence en formation pour pouvoir bénéficier du versement de l’indemnité : lire ici
